Actividad 1. ¿Quiénes somos?
Modalidad: virtual
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Competencia
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Crear un perfil y subir una foto
para conocer a los compañeros y facilitadores con quienes compartiremos esta experiencia
de acceso a la Maestría en Educación Básica
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Actividades
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Redactar la descripción.
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Subir la fotografía
·
Interactuar al menos una vez con el
facilitador del curso
·
Interactuar con dos de sus compañeros de grupo
·
La descripción del perfil será entre 150 y 200
palabras.
·
Colocamos nuestra fotografía tipo credencial
que muestre con claridad nuestro rostro, sin acompañantes. Para hacerlo
examinamos en dónde se ubica el archivo (foto digital) y lo seleccionamos. La
foto debe estar en formato .jpg y tener un tamaño de
·
Acceder al foro “¿Quiénes somos?” que es el espacio virtual
para presentarnos.
·
Acceder
al foro de “Dudas y comentarios”
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Descripción
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Esta es la oportunidad
para presentarnos ante el grupo de compañeros
y facilitadores del curso, para ello se recomienda teclear previamente
el texto en Word para identificar los errores y posteriormente copiar y pegar en el foro. En necesario
leer los perfiles de nuestros compañeros y facilitadores para identificar
afinidades tanto académicas como personales.
·
Para realizar esta
actividad se han diseñados dos foros: uno para presentarnos y otro para dudas
y comentarios, también se sugiere el tutorial “Registrarme
en foroactivo” que te guiará paso a
paso en el registro en este recurso de la web 2.0
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Los videos y
tutoriales se encuentran ubicados en la página de “Recursos virtuales”.
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Recursos
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Tutorial
“Registrarme en foroactivo”
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Actividad 2:
Modalidad:
Presencial/virtual
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Competencia
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Retoma, coloca una portada y publica el escrito
referido a las expectativas que lo motivan a realizar los estudios en la
Maestría en Educación Básica.
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Actividades
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Retoma el escrito
entregado como parte del requisito inicial y referido a sus expectativas para
realizar los estudios en la Maestría en Educación Básica.
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Descripción
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Esta actividad ya se
encuentra redactada, solo es necesario, identificarla y proceder a su publicación.
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Para la publicación en
Calameo se
presentan dos tutoriales: uno para crear una cuenta y otro para las funciones
de lectura en Calameo
·
Se tiene como recurso
alternativo el Foro de dudas y
comentarios
donde se atenderán las dudas relacionadas a esta actividad.
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Los videos y
tutoriales se encuentran ubicados en la página de “Recursos virtuales”.
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Características
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Nombre de la
actividad: “Mis intereses y
expectativas para realizar los estudios en la Maestría en Educación Básica”
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Formato de Word,
fuente arial, 12 puntos, a 1.5 de interlineado.
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Colocar portada.
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Renombrar el archivo
de acuerdo al manual de nomenclatura de la MEBa
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Publicar en Calameo.
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Recursos
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Portada de la
actividad“Mis intereses y
expectativas para realizar los estudios en la Maestría en Educación Básica”
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Tutorial: “Crear una
cuenta en Calameo”
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Tutorial: “Funciones de lectura de los archivos
alojados en calameo”
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Actividad 3:
“Mi centro de trabajo”
Modalidad: mixta
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Competencia
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Presenta las características de su centro de
trabajo, destacando las áreas físicas, la historia de la institución y los
protagonistas como alumnos, docentes,
padres de familia y autoridades.
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Actividades
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Identificar las
características físicas del centro de trabajo.
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Tomar imágenes del
centro de trabajo.
·
Tomar imágenes de la
comunidad.
·
Destacar aquellos
aspectos que se consideren relevantes como pueden ser los alumnos, padres de
familia, maestros, estrategias didácticas, etc.
·
Concentrar esta
información en un tríptico, para ello se muestra un ejemplo en la página de de
“Recursos virtuales”.
·
Imprimir el tríptico.
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Publicar el tríptico
en las mamparas colocadas en el acceso principal de la Unidad UPN. Esta
actividad se realizará previa a la sesión del día 1 del curso propedéutico.
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Descripción
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Es importante destacar
los principales rasgos del centro de trabajo que bien puede ser nuestra
escuela, el grupo de maestros que asesoras o la actividad que realizas y que
está relacionada al perfil de ingreso este programa de posgrado.
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Esta presentación se
diseñará en un tríptico en Publisher.
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El tutorial “Hacer un
tríptico en publisher” es con el propósito de facilitar el diseño de este
recurso didáctico y se encuentra alojado en la página de recursos virtuales.
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Recursos
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Mamparas colocadas en
el acceso principal de la Unidad UPN
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Rúbrica de evaluación
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Competencia
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Principales atributos
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Conoce e interactúa con los miembros de la
comunidad, expone sus expectativas y presenta su centro de trabajo
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Se presenta e
interactúa con sus compañeros y facilitadores del curso.
·
Analiza los intereses
académicos y personales que lo motivan a cursar la Maestría en Educación
Básica
·
Presenta su centro de
trabajo destacando los protagonistas principales y el contexto sociocultural.
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Las competencias serán valoradas por indicadores
de desempeño mediante el siguiente sistema de puntaje:
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3: nivel de realización óptimo.
2: nivel medio.
1: nivel bajo.
0: no realizó las actividades.
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Competencia
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Indicadores de desempeño
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Tecnológica
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Realizó con éxito las siguientes tareas:
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·
Se registró en foro.
·
Subió la foto.
·
En la actividad “Mis
intereses y expectativas para realizar los estudios en la Maestría en
Educación Básica” empleó el procesador de textos de Word con fuente arial 12
puntos y a 1.5 de interlineado.
·
Envió por correo
electrónico la actividad “Mis intereses y expectativas para realizar los
estudios en la Maestría en Educación Básica” e insertó el vínculo a Calameo.
·
Se registró y publicó
la actividad “Mis intereses y expectativas para realizar los estudios en la
Maestría en Educación Básica” en Calameo.
·
Accede a la página de “Recursos
virtuales”para consultar y bajar la portada de la actividad “Mis intereses y
expectativas para realizar los estudios en la Maestría en Educación Básica”
·
Accede al tutorial
“Hacer un tríptico en publisher”
·
Presenta su centro de
trabajo y comunidad a través de las utilerías del tríptico.
·
Capta imágenes de su
centro de trabajo y comunidad para el diseño del tríptico.
·
Enviar por correo
electrónico el tríptico a los facilitadores del curso.
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Comunicativa
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Su trabajo cumplió las siguientes
condiciones:
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Accedió al foro “¿Quiénes somos?” e
interactúo con dos de sus compañeros y facilitadores del curso.
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Accedió al
foro de “Dudas y comentarios” que es el espacio virtual para aclarar dudas y
hacer comentarios de las actividades previas al curso propedéutico.
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Manejo de la información
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Su trabajo cumplió
las siguientes condiciones y proporcionó toda la información requerida en el
lugar que se le solicitó:
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En su perfil redacta
aspectos relacionados a: ¿quiénes somos?, ¿dónde vivimos?, ¿qué estudiamos?, ¿dónde
trabajamos?, ¿cómo es nuestra práctica docente?, ¿por qué nos inscribimos a
este programa?, ¿qué hacemos?, ¿por qué lo hacemos? y a ¿dónde queremos
llegar
·
En el escrito “Mis intereses y expectativas para
realizar los estudios en la Maestría en Educación Básica” hay evidencias de
sus expectativas profesionales y personales para cursar la Maestría en
Educación Básica
·
El tríptico presenta en imágenes y texto las características
físicas y de los protagonistas de su
centro de trabajo
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Cognitiva
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Su participación cumplió con las
siguientes condiciones:
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En la descripción del perfil se expresó de manera
lógica.
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El texto “Mis intereses y expectativas para
realizar los estudios en la Maestría en Educación Básica” muestra evidencias
de sus tus intereses y expectativas para realizar los estudios en la Maestría
en Educación Básica.
·
El tríptico “Mi centro de trabajo” concentra
información relevante sobre el ambiente físico y los protagonistas en
imágenes y texto.
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Actitudinal
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Su trabajo tuvo las siguientes
características:
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Cumplió con todas
sus tareas en tiempo y forma.
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Participó desde un
principio en los foros e interactuó con los facilitadores y compañeros.
·
Respondió a los
comentarios de sus compañeros.
·
Cumplió cabalmente
con las normas del protocolo de comunicación: cortesía, sintaxis, ortografía
y uso de mayúsculas.
·
Renombra los
archivos acorde al manual de nomenclatura.
·
Asiste
puntualmente a las actividades presenciales.
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Actividades previas
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